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深圳市教育局-“年度教师”到汕尾、河源作巡回报告受到热烈欢迎

文章作者:www.tokeisale.com发布时间:2020-01-28浏览次数:1613

3月9日至10日,2016年深圳“年度教师”巡展和分享活动走出深圳,在汕尾和河源举办了两场讲座。深圳“年度教师”得主、南山区前海学校教师孙立春、盐田区外国语学校教师陈骁、福田区梅园小学教师陶洪松、龙华区观澜中学教师吴炳生、龙岗区福安学校教师尹庆华走上讲台,与汕尾和河源的同行分享他们的教育故事、经历和感受。汕尾市市长杨许嵩、市委常委、常务副市长邹光、汕尾市教育局局长罗赵广、河源市教育局局长罗少凡等领导与深圳“年度教师”亲切交谈,表示希望深圳优秀教师将更多“经典”送至汕尾和河源,进一步提升教师素质。

2016年获深圳“年度教师”提名的陈骁:“知识统一”教育是最好的”

“三八妇女节”刚刚过去。陈骁在她的报告中首次提到她今年收到了几份特殊的“节日礼物”,因为她已经离开两周了。3月8日,她仍在加班读学生的日记。结果,她看到了下面一句话:

“肖小姐不在的两个星期里,她总觉得有什么东西不见了。不太熟悉的身影,不太愉快的气氛,不太柔和的声音.

”今天,肖太太终于回来了,感觉心终于有地方放了。也许人们真的需要一盏灯来指引和支持你。所以mMisssshaw是我们班的亮点。“

师生之间如此深厚的感情来自肖先生多年来对这个班级和这些学生的不懈努力。这些努力来自于她多年坚持“情感教育”。班主任陈骁称自己为“哆啦a梦”。几年来,从“自由”、“责任”和“爱”这几个关键词开始,他一直在构思和实施全新的措施,就像“哆啦a梦”从口袋里掏出一件又一件神奇的东西。她将要求全班在放学前做“精神瑜伽”。这个班会坐得很好,关灯,拉上窗帘,在轻音乐中安静地坐十分钟。这十分钟可以帮助学生冷静下来,放松下来,理清他们在一天中获得的和感受到的,缓解他们不安的青春情绪。她将把一个糖果盒放在讲台上,名老师和学生将自发地带来糖果,任何想吃的人课后都会带一个。陈骁解释道:“学生每天都要在学校呆很长时间,所以教室也需要一点家的温暖,需要一些有趣的东西来帮助每个人缓解学习的紧张和疲劳。

陈骁特别喜欢尼采的话:“每天不跳舞是对生活的背叛。她说:“如果‘跳舞’意味着努力享受自由、精彩生活和追求卓越;然后,我想成为那个总是带领孩子们跳舞的人。为世界跳舞,在你梦想的国家为你自己跳舞。“

2016深圳“年度教师”提名奖陶洪松:带学生离开的能力”陶洪松分享了“学习和玩耍”的主题。在她看来,小学生,尤其是低年级的小学生,对生动有趣的“玩耍”比对死板无趣的“学习”更感兴趣。

因此,自2009年以来,她一直坚定地试图将“游戏”引入课堂,以便学生能够从“游戏”中“学习”。陶洪松将“游戏”带入课堂的第一步是“小组合作”很多人认为,如果允许一年级和二年级的孩子进行合作教学,怎样才能保证秩序,结果很可能是一团糟?”她说,“父母在和婴儿交流之前,从来不会等他开口说话。合作意识的培养也应该从小开始。在会上,她全面介绍了她多年来实践和总结的“小组教学”经验:小组的数量应该从小到大减少,以避免一开始出现混乱;每个小组都应该有一个“小组名称”,以加强小组成员之间的凝聚力和荣誉感。小组内部的分工也应该从粗到细,最后每个小组成员都应该承担起学习的“任务”.

到2014年,陶洪松发现他的教学中仍然有一些基本内容,比如拼音,他必须多练习才能熟悉,因此显得很无聊。经过深思熟虑,她大胆地决定更进一步,把游戏教学和小组合作结合起来。她和几个同事专门设计了一套彩色拼音卡片游戏。拼音中的声母和韵母印在不同颜色的卡片上,通过画卡片和搭配形成完整的发音,真正实现了游戏和学习的融合。通过这些游戏,学生不仅可以学习拼音技能,还可以学习许多其他的东西,比如相互合作。

"我们应该给学生带走的能力,而不是不能带走的书包。"陶洪松总结道:“自主学习的意识、能力和习惯的培养不可能一蹴而就。会有失败和困惑。然而,我从自己的亲身经历告诉你,成功和失败之间只有的区别。”

尹庆华,2016年深圳“年度教师”提名奖:学习的孩子最幸福。

最近,央视《朗读者》栏目吸引了各界的关注和好评,尹庆华也是该节目的“支持者”。她最喜欢的客人之一是濮存昕,他在节目中说“父亲是他生命中的贵族”,因为他的父亲使他成为“一个有阅读习惯的人”。尹庆华说,在她小学三年级的生活中,也有这样一位高贵的语文老师。当时,她转到了一个学习成绩不好的新班级,但遇到了一位肖老师,他真诚地喜欢阅读,喜欢在课堂上阅读和倾听学生。渐渐地,当她在学校时,就像下班后一样,她也对阅读着迷。她还想尽一切办法把这种“粉丝”传递给她的学生,希望她能成为孩子们生活中的“贵族”。在她看来,在孩子心中播下阅读的种子就是播下幸福的种子,这样孩子就有能力成长。

尹庆华不仅在班上设立了“阅读与分享会”,还试图将阅读与其他有趣的活动结合起来,如“阅读美食会”、“阅读野餐会”和“家长阅读会”。几年前,她去新疆喀什支持教学,发起了“爱书店”项目,至今已持续6年,让许多新疆孩子喜欢读书。多年的阅读、知识的滋养和文化的渗透,逐渐使孩子们变得“充满诗书”。曹立婷,2015年龙岗区顶尖科学学者,也是尹庆华班上的“小书迷”。今年新年伊始,她特地回到母校北京大学学习。她回到尹先生的“阅读食品会议”,与她的弟弟妹妹分享她的经历。在给“爱情书店”班的书里,曹礼丁写道:“提高成绩实际上只是阅读的副产品。当阅读更多时,外观自然会改变。它在语言、气质和思想上是无限的。”

尹庆华说,“这些年来,我有一种深深的感觉,‘读书能给孩子带来幸福,读书的孩子是最幸福的’。”现在,许多已经进入高等学校甚至工作的学生,许多以前学生的父母,经常和尹老师联系,经常提到“阅读”的神奇效果。她说:“作为一名教师,你最需要的是一种价值观和幸福感。学生的成长和父母的鼓励一直是我坚持下去的最大动力。我想感谢他们。教育是一个社区,让我们发挥自己的最大潜能。”

吴炳生,2016年深圳“年度教师”提名奖:柔情、英雄情怀、激情和亲情

吴炳生幽默诙谐,妙语连珠,在这两篇报道中赢得无数笑声和掌声。然而,除了幽默,他还严肃地说:“人们常说‘老师是人类灵魂的工程师’。当我们提到精神和灵魂等概念时,我们必须认真对待,因为这意味着巨大的责任。”吴炳生提到,有些老师在谈论工作“是的,备课、上课、换作业,日复一日、年复一年,有些人可能会觉得无聊乏味。然而,这些是教师的职责。我们选择了教师这个职业,应该做得很好。“在他看来,做一名学生需要学习,做一名教师需要学习更多,尤其是学会理解什么是孩子

在分享会上,吴炳生用四种“情感”总结了优秀教师的心理状态:以无限的柔情对待学生;对待教师职业,应该有高尚的情操。对工作,即使是非常琐碎的日常工作,也要有充分的激情;对于教育和培养人才的事业,我们应该充满深情,“如果你想爱,你必须深深地爱。”

2016年,深圳“年度教师”孙立春:好课堂蕴含精神力量

在报告中,孙立春提到了七年级的一堂生物课,《人从哪里来》。不久前,她也上过这门课。对于青春期的初中生来说,怀孕和分娩的话题显然是敏感的。上课前,一些学生评论道:“孙小姐将如何谈论这门课?难道我们不能自己学习吗?”上课开始时,学生们要么小声说话,要么害羞不安。然而,孙立春用一个引子让孩子们很快理清思路。她开始问,“你住过的最好的房间是什么?”在学生们提到他们在旅行期间住过的各种豪华房间后,孙先生发布了一张胎儿蜷缩在子宫里的照片,问道,“这是你住过的最好的房间。你将无法支付余生的租金。”

这个独特而精彩的开场白源于她对“教学”的独特理解。她一直坚持认为,好的课堂教学必须包含知识教学背后的精神力量。孙丽春的精神力量部分归功于她的家庭光环。她来自一个有五代教育的家庭。师范毕业后,爷爷给了她一副藏语对联“立足三尺土,春耕桃李”,并告诉她:“你就是你,你的平台就是你,你的学生就是你。”16年来,她一直牢记这些话,并把它们带进了自己的工作中。

孙丽春在学生中有个昵称“春春”,有些孩子还把她经常说的话编成了一本书《春春语录》。有句谚语说,许多孩子永远不会忘记:"不要像花一样等待春天,要像燕子一样接受春天。"在她的精心培养下,一代又一代的学生健康成长,达到了人生的新高度。然而,她也从欢迎新学生和送走老学生的过程中体会到教师职业的快乐:伴随着一群又一群学生成长,与他们一起经历从幼稚到成熟的人生历程,教师自己也能体会到成长的艰辛和快乐。

汕尾市教育局副局长陈本才在汇报会上表示:深圳市全力支持汕尾市,为汕尾市加快发展注入了新的动力。在深汕教育局结对援助框架协议的指导下,双方在师资建设、改善办学条件、教学指导和课题研究等方面开展了大量务实合作,取得了良好的成效。凭借深圳的人才优势,汕尾成功开展了6名校长和6名教师的培训,有效提高了汕尾教育工作者的整体素质水平。他强调,“年度教师”交流分享报告可以到汕尾,这也是深汕对口支援的生动体现。他们热爱自己的岗位,努力工作,无私奉献,在平凡的岗位上创造非凡的成就。我希望我们汕尾的老师能从他们的精神中学习,从中学中学习,成为模范,不要忘记你的首创精神。

河源市教育局副局长张东晖在会上说:深圳是一个教育强市,聚集了全国各地优秀的教育人才。深圳的“年度教师”是其中的标杆和代言人。今天的五位老师给我们带来了感人的教育故事和教育智慧。他们很好地解释了“四个老师”的标准。它们是供我们学习的例子。他们可以引领中国教师的发展和未来中国教育的发展。这也是我们对深圳教育的最美好祝愿。我希望河源的老师能认真学习他们的经验、精神和感情,努力为国家培养更多有知识、有爱心的人才。

教师评语

我认为这五位来自深圳的教师是教学和教育方面的模范教师和专家。他们每个人都是一面旗帜。今天,1000多名教师听了这份报告。接下来,我们将组织

仔细听了这篇报道后,深圳的“年度教师”团队给了我三点感悟:第一,用爱点亮每个孩子的心,没有爱就没有教育;第二,教师的工作是普通的、复杂的和琐碎的。没有柔情、深厚的感情和对教育的热情,就很难坚持下去,成为一名教师,甚至更难成为一名着名的教师。第三,它有自己的特点。在职业发展的道路上,以智慧、阅读或课程改革的名义积累、磨练、打磨和塑造自己的风格需要很长时间。

河源第二中学谢华汇校长

我已经教书20多年了,听了无数的报告。今天我本不想做笔记,但是听完之后,我忍不住拿出笔记本。老师讲得很真实,内容充实,值得学习。例如,陶洪松夫人谈到“玩与学”,我也在开展“翻转课”活动,但从她的谈话中,我学到了许多好的教学方法。

万梅,河源二中的老师。

如果你把“老师”视为养家糊口的工作,你就是一个普通的教育家。如果你把“老师”视为荣誉的基石,你就是一个优秀的教育家。如果你把“教师”视为实现他人梦想的阶梯,你就是一个脱离教育者的“人类灵魂工程师”。陆丰市东海中学教师桂阳(Gui Yang)听完报告后表示,“我认为优秀教师的正确方式是拥有优秀的专业技能、诠释“爱”的能力、“爱”的表达和传递“爱”的能力。汕尾市海丰德中英城学校的“老师李征”陶的分享让我感觉很深刻。我通过行动学习知识。学生们自己操作,并开始“玩”和应用他们所学的东西。此外,他们还可以引导和驱动更多的学生。他们在这个过程中学到的不仅仅是知识,还有独立、合作和规则。这是可以让孩子终生受益的财富。

河源一中老师张袁涛是一棵菩提树,一个镜子平台。有趣的老师阿炳抛出了“开悟”、“好”、“直饮”和“变态”等非常规的教育“民间疗法”,深深地启发了我。他还提到,随着时代的发展,教师应该坚持自己的教育信念,维护这种神圣的“爱”。我也非常同意他的观点。

尹魏健,河源市龙川老龙三小学老师

深圳市教育局领导高度重视对口支援教育。下一步是向广西百色和河池派出“年度教师”进行汇报,并分批向对口支援地区派出校长、名师和科研团队进行交流援助。